CN y Seduc socializaron el anteproyecto que contiene el Presupuesto General de la República 2024
La Comisión de Presupuesto del Congreso Nacional continúa con la amplia socialización del Presupuesto General de la República 2024, con representantes y el titular de la Secretaría de Educación (SEDUC), Daniel Sponda. El vicepresidente del Congreso Nacional, Hugo Noé Pino, explicó que “Hemos tenido la satisfacción de tener a la Secretaría de Educación, junto al titular Daniel Sponda y el personal técnico de Seduc, donde expusieron la ejecución presupuestaria 2023, los logros obtenidos y alcanzados y la planificación del presupuesto para 2024”. Noé Pino reveló que las necesidades en educación son muy grandes y es por eso que se necesita discutir el aumento del presupuesto en materia de educación en algunas áreas específicas. “Posteriormente habrá otra audiencia donde se va a presentar el Plan Nacional de Educación para continuar discutiendo desde el Congreso Nacional sobre el tema muy importante en educación para nuestro país”, apuntó Noé Pino. Y concluyó diciendo que “Un gobierno de cambio como este, está sujeto a críticas, a campañas completas de todos los frentes, y cualquier cosa que nosotros hagamos es expuesto a cuestionamientos, ¿por qué?, por que estamos rompiendo el estatus quo, que se ha venido dando en el país”. Mientras que el titular de la Secretaría de Educación, Daniel Sponda, agregó que “Hicimos una presentación de los logros en materia de educación y los proyectos sociales que ha presentado la presidenta Xiomara Castro, sobre todo el tema de matrícula gratis que lleva unos 700 millones de lempiras ejecutados este año, y el tema de la alimentación escolar”. A través de la alimentación escolar se ha llegado a un millón 200 mil estudiantes, ampliando la educación escolar. Sponda agradeció a los maestros que apoyan estos programas sociales y el programa de huertos escolares que se han fortalecido a nivel nacional. “En menos de dos años de gobierno de la presidenta Xiomara Castro, la deserción escolar se ha reducido en dos puntos porcentuales y es un logro en materia educativa, agregando la cantidad de escuelas que se han remodelado y mejorado con el FHIS, organismos internacionales y de cooperación que han apoyado estos proyectos”, concluyó.
